Proyecto “CABALLOS” (con imprimibles gratis)

Proyecto caballos

Este proyecto es adecuado para trabajar con niños de 3 a 6 años, adaptando las actividades al nivel de cada niño.

Las actividades programadas forman una guía básica, pero es importante que estemos dispuestos a modificar nuestra planificación original, eliminando o añadiendo actividades en función de los temas por los que los niños muestren interés.

Cuando hacemos manualidades, es bueno plantear a los niños un proyecto establecido. Pero es importante que estemos abiertos a cambios y que los niños puedan modificarlo desarrollando su creatividad.

Es conveniente alternar actividades intelectuales con actividades más activas, para mantener la concentración y la motivación.

Propuesta de actividades:

  • Actividad inicial motivadora:
    • Película que muestre una bonita relación entre un niño y un caballo.
  • Puesta en común de conocimientos previos. Preguntamos a los niños qué saben sobre el tema y tomamos nota de sus respuestas.
  • ¿Qué queremos saber? Preguntamos a los niños qué les gustaría aprender sobre el tema y confeccionamos un listado.
  • Practicamos escritura con la palabra CABALLO y coloreamos el caballo. Recortamos las letras de la palabra “caballo” de la segunda página para que los niños las peguen en orden debajo del dibujo. La segunda línea es para que escriban la palabra CABALLO los niños que estén preparados para hacerlo.

Escribir caballo_1 Escribir caballo_2

  • Realizamos una búsqueda de información en diferentes soportes: libros de casa, libros de la biblioteca, internet, documentales… Leemos la información que hemos encontrado e intentamos extraer  datos importantes sobre los caballos. Principalmente:
    • Dónde viven.
    • Qué comen.
    • Cómo se reproducen.
    • Cómo es su cuerpo.
  • Con la información que hemos obtenido creamos mapas conceptuales en los que, además, trabajaremos la lectura, la escritura, recortar y pegar.

Información_1Información_2Información_3Información_4Partes del cuerpoFamilia

  • Problemas matemáticos. Explicamos a los niños que un granjero tiene algunos problemas para saber cuántos caballos tiene, y si tiene más él o su amigo. Introducimos así la suma y la comparación. Realizamos la presentación del problema con un playmobil o algún muñeco que represente al granjero. También es importante tener un número alto de caballos pequeñitos (de juguete o impresos) que los niños puedan manipular para ayudarse en la resolución de los problemas.

Problemas matemáticos

  • Caballos famosos: El caballo de Troya.
    • Contamos la historia mitológica del caballo de Troya. Nos apoyamos en imágenes para ayudarles a representar mentalmente algo tan inusual.
    • Manualidad: Hacemos una maqueta del caballo de Troya. Quedará así (esta plantilla se encuentra en muchas webs, así que no sé a quién adjudicar la autoría. Si eres el autor, disculpa mi ignorancia y ponte en contacto conmigo, por favor 😉 ):

caballo-troya

  • Caballos famosos: Rocinante.
    • Contamos muy por encima la historia del Quijote, clásico de la literatura castellana, y de su fiel ayudante Rocinante.
    • Visualizamos el siguiente vídeo
    • Miramos un ejemplar completo (no infantil) de El Quijote en la biblioteca.
  • Caballos famosos: Babieca.
    • Contamos de forma muy adaptada a niños la historia del Cid. Podemos utilizar el “Cantar del Mío Cid” en su versión infantil.
    • Aprendemos algunos datos curiosos sobre la Edad Media. Podemos apoyarnos de láminas ilustrativas, muy fáciles de encontrar en internet.
    • Creamos un castillo medieval de cartón. Aquí, como en muchas otras cosas, Pinterest es nuestro mejor amigo 😉
    • Excursión: Realizamos algún tramo del Camino del Cid. Podéis encontrar toda la información aquí.
  • Los caballos en el arte.
    • Vemos cómo los caballos siempre han estado muy presentes en el mundo del arte. Les mostramos a los niños distintas imágenes de arte con caballos, que muestres diferentes estilos artísticos de pintura y escultura. Entre las imágenes buscamos la fotografía de alguna escultura ecuestre que esté en la ciudad donde viven los niños, y que podremos visitar después.
    • Vemos una imagen del Guernica. Buscamos el caballo. Explicamos en breves pinceladas quién era Picasso.
    • Reflexionamos sobre el Guernica y el dolor de la guerra, y sobre cómo podemos ayudar a las personas que la sufren.
      • Para reflexionar sobre la guerra y los refugiados, podemos usar el cuento creado por Oxfam Intermón. Podemos adaptarlo a la edad y madurez de cada niño. Aquí podéis descargar el cuento y el audio.
    • Manualidad: Presentamos a los niños distintos dibujos de caballos para que escojan uno y lo pinten/decoren con la técnica artística que prefieran: acuarela, rotulador, colores, collage…
  • La monta:
    • Aprendemos cuáles son los utensilios más importantes que se usan para montar a caballo. Realizamos la ficha uniendo con flechas.
    • Excursión: Visitamos una hípica para ver en persona lo que hemos aprendido. Si es posible, hacemos que algún trabajador de la hípica nos muestre las partes del caballo, los utensilios de monta, la comida, así como que nos explique cuáles son los cuidados que un caballo necesita. Si no es posible, lo explicamos nosotros mismos. Si nos lo permiten, alimentamos a los caballos y comprobamós cómo cogen la comida con los labios y no con los dientes.

Vamos a montar

  • Aprendemos a atar caballos. Nos sentamos en una silla del revés, como si fuera un caballo, y pasamos por ella una cuerda. Aprendemos entonces a hacer nudos. Escogeremos la dificultad del nudo en función de la capacidad de los niños.
  • Uso de los caballos a lo largo de la historia.
    • Aprendemos los distintos usos que el hombre le ha dado a los caballos a lo largo de la historia. Para ello enseñamos imágenes a los niños en los que se vean caballos usados para: transporte de mercancías, transporte de personas, arado, carreras, hípica y paseos. Los niños harán inferencias sobre lo que sucede en las fotografías. Deberán averiguar qué están haciendo, y si la fotografía es antigua o actual, es decir, si el uso que se le da al caballo es de hace tiempo o se continñua haciendo de la misma manera.
    • Para los casos en los que ya no se hace de la misma manera (transporte de personas, de mercancías y arado, tendremos preparadas fotografías de cómo se realiza en la actualidad: un camión de mercancías, un coche y un tractor. Los niños unirán la fotografía antigua con la actual.
    • Pegaremos las fotografías en la siguiente lámina:

Usos de los caballos_1Usos de los caballos_2

  • Poesía:
    • Leemos varios poemas sobre caballos. Observamos como suena diferente a los cuentos u otro tipo de libros.
    • Nos fijamos en la rima. Buscamos otras palabras que rimen con las del poema.
    • Escogemos el poema que más nos guste, lo representamos y tratamos de aprenderlo de memoria.

Poemas_1Poemas_2Poemas_3

  • Cocina: Aprendemos a preparar un pastel de zanahoria (que les encanta a los caballos).
    • Aprendemos a leer una receta de cocina, qué partes tiene.
    • Vamos a la tienda a comprar los ingredientes.
    • Los niños ayudan a preparar el pastel.
  • Proyecto final: Pintar un caballo de escayola. Puede ser para regalar o para que los niños se lo queden.
  • Durante todo el proyecto vamos introduciendo según nos parece conveniente:
    • Canciones.
    • Manualidades.
    • Cuentos.

 

Aquí podéis descargar los materiales:

Escribir caballo

Información

Partes del cuerpo

Familia

Vamos a montar

Problemas matemáticos

Poemas

Usos de los caballos

Caballo de Troya

 

No olvidéis crear un portafolio con las fichas y fotografías de las actividades que los niños realicen. Y buscar la manera de “hacer público” su trabajo: presentarlo a la familia o a las otras clases de la escuela.

Espero que estas ideas os resulten útiles para crear vuestro propio proyecto. Si tenéis alguna sugerencia de algún proyecto que queráis realizar, y queréis ideas, escribidme abajo.

¡Feliz aprendizaje!

 

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4 thoughts on “Proyecto “CABALLOS” (con imprimibles gratis)

  1. Te he conocido por el proyecto de los conejos y ahora estoy encantada curioseando tu blog, gracias por compartir tu trabajo de manera tan altruista.

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